كما لا يخفى على الكثير من الناس ما يعانوه ذوو الاحتياجات الخاصة من التحدّيات التي تُؤثّرُ على حياتهم وحياة أسرهم؛ حيث حاجة هذه الفئة إلى تعامل خاص للعناية بأفرادها، والاهتمام بشؤونهم، ممّا قد يجعلهم يواجهون العديد مِنَ العقبات للإندماج مع البيئة المحيطة بهم.

​

وتأخذ هذه التحديات العديد من الأشكال، تأتي من أهمّها التّحديات السلوكية. وهي عبارة عن مجموعة من العوامل المؤثرة على ذوي الاحتياجات الخاصّة، والتي ينتج عنها مجموعة من السلوكيّات غير المألوفة أو غير الطبيعيّة عنهم؛ بسبب مُعاناتهم في خللٍ بوظائف الإدراك العامّة، وتفرز التحدّيات السلوكيّة العديد من العوائق لهم، تمنعهم من الإندماج مع الواقع بطريقةٍ صحيحة.

​

ومن التحديات التي تواجه هذه الفئة أيضًا تحديات في مجال الصحة العقلية. إذ تعتبر قياساً للحالة الصحيّة لعقل ذوي الاحتياجات الخاصة، وتتراوحُ ما بين الحالات البسيطة والصّعبة؛ وعادةً ما ترتبطُ الصّحة العقليّة بالإصابةِ بإحدى الاضطرابات التي يُطلقُ عليها مسمى المُتلازمات؛ وهي عبارة تصف حالات خاصّة تُولدُ مع الطّفل وتستمرّ أغلبها مدى الحياة، وقد يتمُّ التخلّص منها عن طريق توفير علاجات دوائيّة وتأهيليّة مُعيّنةٍ،

​

ومن أهم هذه المُتلازمات التي تحدث: متلازمة داون، والاكتئاب والقلق، وغيرها.

​

كما تأتي من تلك التحديات، تحديات في مجال التّعليم التي تعتبر من أصعبِ أنواع التحدّيات التي تواجه ذوي الاحتياجات الخاصّة. فبسبب ضعف الخبرة الكافية حول الطّرق المُناسبة للتّعامل معهم منذ مرحلة الطّفولة ينتجُ عن ذلك استمرار الحالة الخاصّة معهم، وقد يُؤدّي إلى تطوّرها بسبب التّعامل مع الطّفل باعتباره مشكلة يجبُ تجنُّبها بدلاً من التّعامل معها ومُحاولة البحث عن حلول سليمة لها. 

أخيرًا، إن ذوي الاحتياجات الخاصة جزء لا يتجزّأ من المجتمع. لا يجوز النظر إليها بسلبية أو انتقاص، أو كونها عالة على باقي المجتمع. إنما يجب اعتبارها شريحة مجتمعية ذات ظروف استثنائية خاصة، قابلة للتأهيل والإندماج في أوساط المجتمع، بل والإنتاج في واقع الحياة المعاش إذا ما تمّ الاهتمام المطلوب بها، ومنحها الدعم الإيجابي من المجتمع الذي تعيش به والجهات المعنية الخاصة برعايتها.